México reprueba en Matemáticas y Lectura, según la Prueba PISA 2025, al registrar sus resultados más bajos en estas áreas desde que participa en la evaluación, de acuerdo con el análisis realizado por el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO). El país obtuvo 388 puntos en Matemáticas y 408 en Comprensión Lectora, mientras que en Ciencias alcanzó 414 puntos.
Los resultados fueron presentados este 8 de septiembre y generaron una reacción de la presidenta Claudia Sheinbaum, quien pidió considerar las diferencias entre los sistemas educativos de los países antes de comparar los resultados. La mandataria también destacó que México tuvo un incremento en Ciencias y que sus retrocesos fueron menores a los registrados por otros países.
Sin embargo, el panorama muestra importantes desafíos para el sistema educativo mexicano. El IMCO señala que México se ubicó en el lugar 37 de los 38 países miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) evaluados y que su puntaje promedio de 403 se encuentra por debajo de los 469 puntos que obtuvieron, en promedio, los países integrantes del organismo.
¿Cómo le fue a México en la prueba PISA 2025?
En Matemáticas, México obtuvo 388 puntos, siete menos que en 2022 y su resultado más bajo desde 2006. Solo 30% de los estudiantes alcanzó al menos el nivel 2 de desempeño, considerado el nivel básico de competencia, frente a 65% en el promedio de la OCDE.
En Comprensión Lectora, los estudiantes mexicanos consiguieron 408 puntos, también siete menos que en la evaluación anterior. En Ciencias, en cambio, el país alcanzó 414 puntos, cuatro más que en 2022.
La brecha con la OCDE permanece en las tres áreas. México obtuvo 388 puntos frente a 463 del promedio de la organización en Matemáticas; 408 contra 461 en Lectura, y 414 frente a 482 en Ciencias.
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¿Qué dijo Claudia Sheinbaum sobre los resultados de PISA 2025?
Durante su conferencia matutina, Claudia Sheinbaum señaló que una prueba aplicada de la misma manera a todos los países tiene limitaciones debido a las características particulares de cada sistema educativo.
La presidenta destacó especialmente el resultado de Ciencias y sostuvo que la caída de México en Lectura fue menor que la registrada en otros países. También mencionó que hubo naciones que presentaron disminuciones en Matemáticas.
“La misma prueba para todos los países siempre tiene sus limitaciones, por las características de cada país”, afirmó Sheinbaum.
La mandataria retomó además el reconocimiento realizado por Andreas Schleicher, director de Educación y Competencias de la OCDE, quien destacó la capacidad de México para mantener cierta estabilidad en un contexto internacional de retroceso en los aprendizajes.
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¿Qué dijo la OCDE sobre México y PISA 2025?
Aunque los resultados mexicanos muestran rezagos importantes, Schleicher envió un mensaje favorable al país y destacó la resiliencia del sistema educativo mexicano.
El director de Educación y Competencias de la OCDE puso énfasis en las actitudes de maestros y estudiantes frente al aprendizaje. De acuerdo con los resultados de PISA, una proporción importante de alumnos considera que sus profesores muestran interés por su aprendizaje, continúan explicando hasta que comprenden y ofrecen apoyo adicional cuando es necesario.
Para Schleicher, esta disposición representa una base sobre la cual México puede construir para mejorar sus resultados educativos. También señaló que el objetivo no debe limitarse a que los estudiantes ingresen y permanezcan en las escuelas, sino que desarrollen curiosidad y herramientas para comprender el mundo que los rodea.
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¿Cuántos estudiantes mexicanos alcanzan el nivel básico en Matemáticas?
Uno de los principales focos de atención de PISA 2025 en México está en Matemáticas. Solo tres de cada 10 estudiantes mexicanos alcanzaron el nivel 2 o superior, mientras que en la OCDE la proporción llega a 65%.
Esto significa que alrededor de 70% de los estudiantes mexicanos evaluados permanece por debajo de ese nivel básico de desempeño en Matemáticas.
El problema también se refleja en los niveles más altos. Según el IMCO, apenas 0.1% de los estudiantes mexicanos alcanza un desempeño alto en Matemáticas, frente a 8% en promedio en los países de la OCDE.
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En Ciencias, 0.2% de los estudiantes mexicanos alcanza niveles altos, mientras que en Comprensión Lectora la proporción es de 0.3%.
¿México está por debajo del promedio de la OCDE en PISA?
Sí. México se mantiene por debajo del promedio de la OCDE en Matemáticas, Lectura y Ciencias.
El IMCO calcula una diferencia de 62 puntos en Matemáticas respecto al promedio de la organización, de 47 puntos en Comprensión Lectora y de 66 puntos en Ciencias.
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Además, 41.8% de los estudiantes mexicanos quedó por debajo del nivel 2 simultáneamente en las tres áreas evaluadas, frente a 19.7% en el promedio de la OCDE.
¿Cómo está México frente a otros países en PISA 2025?
México no es el único país que presentó retrocesos. El informe muestra que distintos sistemas educativos tuvieron dificultades después de los cambios registrados en los últimos años.
Argentina también obtuvo sus peores resultados en Matemáticas desde 2006, con 367 puntos, además de 389 en Lectura y 393 en Ciencias.
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Colombia registró una caída más marcada en Comprensión Lectora, mientras que Brasil prácticamente mantuvo sus resultados. Chile presentó retrocesos en Matemáticas y Lectura, y Costa Rica mostró resultados similares a los de 2022, con una ligera mejora en Ciencias.
Fuera de América Latina, Estados Unidos obtuvo 490 puntos en Lectura, su resultado más bajo histórico en esta área, además de registrar una ligera disminución en Matemáticas. No obstante, permaneció por encima del promedio de la OCDE en las tres materias. El organismo internacional advirtió, sin embargo, sobre algunas limitaciones relacionadas con la calidad de sus datos debido a una baja tasa de respuesta.
PISA 2025 también revela fortalezas de los estudiantes mexicanos
Pese a los bajos resultados académicos, la evaluación identificó actitudes positivas entre los estudiantes mexicanos.
El análisis del IMCO señala que ocho de cada 10 alumnos muestran curiosidad por aprender nuevos temas y que una proporción importante busca apoyo cuando enfrenta dificultades. El 82% afirmó pedir ayuda a sus docentes cuando la necesita y 86% recurre a sus compañeros cuando no comprende algo.
Sin embargo, también existen áreas de oportunidad relacionadas con la autonomía en el aprendizaje. Solo 37% de los estudiantes señaló que planifica cómo abordará sus estudios y 45% dijo que se hace preguntas para comprobar si comprendió el material.
¿Qué propone el IMCO para mejorar la educación en México?
Ante los resultados de PISA 2025, el IMCO propone recuperar una evaluación nacional de aprendizajes estandarizada y comparable en el tiempo, con resultados públicos que permitan dar seguimiento a las generaciones de estudiantes.
El instituto también plantea que la Secretaría de Educación Pública defina con mayor claridad los contenidos de Matemáticas y Ciencias que deben enseñarse en cada grado de secundaria, así como progresiones y niveles de dominio nacionales.
Los resultados de PISA 2025 dejan así un escenario contrastante para México: mientras la OCDE destaca la resiliencia, la disposición de los estudiantes para aprender y el compromiso de los docentes, los indicadores académicos muestran que el país todavía enfrenta una brecha considerable frente al promedio internacional, especialmente en Matemáticas y Comprensión Lectora.
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