Hasta el ciclo escolar pasado, un alumno necesitaba tener el mejor promedio de la escuela para formar parte de la escolta, pero las reglas han cambiado.
Para el ciclo escolar 2026-2027, la participación en las escoltas de las escuelas públicas de educación básica tendrá un enfoque más incluyente y ya no estará basada únicamente en las calificaciones.
La modificación aparece en la Guía Operativa para la Organización y Funcionamiento de los Servicios de Educación Básica de Escuelas Públicas en la Ciudad de México, emitida por la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM), dependiente de la SEP.
Esa nueva normatividad establece un modelo de participación rotativa en la escolta de las ceremonias de honores a la Bandera.
¿Quiénes podrán formar parte de la escolta escolar?
La idea principal es que la escolta deje de ser vista solamente como un premio para quienes obtienen las mejores calificaciones y se convierta en una experiencia en la que puedan participar distintos estudiantes de escuelas púbicas y de los niveles preescolar, primaria y secundaria.
El cambio también contempla una participación rotativa de los grupos durante el ciclo escolar, es decir, que al menos una vez al año todos los alumnos, puedan formar parte de la escolta.
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El Consejo Técnico Escolar será el encargado de organizar un cronograma para que los diferentes grados tengan oportunidad de participar.
De esta manera, tener el promedio más alto de la generación ya no significa que automáticamente formarás parte de la escolta. La guía también plantea que la participación deberá realizarse bajo condiciones de equidad, seguridad y respeto al desarrollo de niñas, niños y adolescentes.
Nuevas reglas para las escoltas escolares
Según la nueva normativa, la selección de los integrantes de la escolta estará a cargo de la comunidad académica, con la intervención del Consejo Técnico Escolar y el acompañamiento de los docentes.
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Entre los puntos que deberán considerarse están:
- Elaborar un calendario para que los grupos participen de manera rotativa.
- Procurar que cada grado tenga al menos una participación durante el ciclo escolar.
- Promover el trabajo colaborativo entre estudiantes.
- Asignar los roles con acompañamiento de los profesores.
- Evitar criterios que puedan resultar excluyentes.
- Fomentar el respeto a los símbolos patrios y el significado de la escolta.
El cambio representa una diferencia importante frente a las reglas anteriores. En primaria, por ejemplo, la normativa contemplaba elegir a estudiantes de sexto grado con los mejores promedios de su trayectoria escolar; incluso establecía criterios para resolver empates y, en determinados casos, un examen especial, pero ahora, con los cambios, esas reglas quedan de lado.
Un punto importante es que esta disposición no es una regla nacional, ya que la guía corresponde a las escuelas públicas de educación básica únicamente de la Ciudad de México.
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Por ello, no significa que las escuelas de Puebla, Tlaxcala u otras entidades deban aplicar automáticamente este mismo criterio.
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